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計畫書 / 100年度計畫書 / 捌、子計畫詳細內容 / 99-2「營造優質閱讀環境與數位學習空間」實施計畫

99-2「營造優質閱讀環境與數位學習空間」實施計畫

一、依據:

(一)教育部高職優質化輔助方案。

(二)本校校務發展目標。

二、目的:

圖書館是學習的搖籃、知識的泉源、智慧啟發的場所,優質的圖書館更是師生學習發展的基地─典藏豐富、設施新穎、視訊e化多元流暢、溫馨人性、規劃完善,應有盡有,才能促使師生「熱愛」激發學習發展的潛能,創造無限的可能。

本校圖書館設置於民國七十九年,時間久遠,設備老舊落伍,近年來經費有限,無法適時提供師生研習進修、學習、閱讀的需求。為提供師生養成良好的閱讀習慣,培養優雅的人文氣息,塑造終身學習的理念─生活就是學習,學習就要閱讀,閱讀就有創見的概念,因而提出建置優質的圖書館來滿足師生的期盼,並辦理各類相關的活動,來鼓舞全校師生,藉以提升全校師生的閱讀風氣,養成良好的讀書習慣。

三、主辦單位:國立苗栗高級商業職業學校

四、承辦單位:圖書館

五、辦理日期:中華民國100年8月1日至101年7月31日

六、實施對象:本校全體學生

七、實施方式及內容:

本計畫分成三年建置三個區域:

99學年度:規畫建置一樓書庫、閱覽室。

100學年度:二樓資源學習中心、,三樓電影欣賞視廳室。

101學年度:二樓個人視廳室。

 實施方式:

   1.辦理閱讀的相關活動、閱讀寫作研習及競賽活動等來達到學生多元學習的目標,讓學生得到自我肯定與自我實現。

   2.寒、暑假作業規定每位學生需繳交一篇閱讀心得寫作,並請各班國文老師批閱後將佳作送交圖書館敘獎並頒發圖書禮卷,同時報名全國閱讀心得寫作比賽。

   3.購置班級讀書會圖書(目前有15種,各41本),由國文老師帶領學生導讀,並於每學期運用班會時間實施1~2次班級讀書會。

   4.辦理晚自習,訂定實施計畫,每日安排一位同仁義務參與輪值,確實管理。

   5.規劃建置資源學習中心,佈置優雅溫馨和諧的閱讀場地,激勵、鼓勵學生閱讀。

八、實施內容:

子計畫一:營造各項優質閱讀環境

 

執行期程

工作項目

部定質化指標

預算金額

預期成效

資本門

經常門

第一年

規畫建置書庫、.閱覽室

增加教育投資比率

157.8萬

 

使用人次達到600人次/月

第二年

資源學習中心、電影欣賞視聽室

增加教育投資比率

170萬

 

使用人次達到700人次/月

第三年

電影欣賞視廳室

增加教育投資比率

140萬

 

使用人次達到800人次/月

小計

467.8萬

 

 

  1. 子計畫二:強化學生閱讀學習

 

執行期程

工作項目

部定質化指標

預算金額

預期成效

資本門

經常門

第一年

成立閱讀寫作社團、辦理寫作比賽

學生多元學習表現

 

4.5萬

每學期發表作品20件

參加校外投稿或比賽

第二年

成立學生小型讀書會辦理讀書發表會

學生多元學習表現

 

2.3萬

定期舉行讀書會、讀書發表會

第三年

小論文寫作研習、製作

學生多元學習表現

 

18萬

讓學生了解如何撰寫小論文及專題製作前的資料如何查詢

小計

 

24.8萬

 

九、預期效益:

 

1.增強學生能自我學習的能力和精神。

2.能培養良好的讀書習慣。

3.能以優質的環境設施提高學生學習意願。

4.培養終身學習的理念,增進圖書館運用的知識與功能。

指標項目

99學年度

100學年度

101學年度

目標

績效

目標

績效

目標

績效

部定指標

學生多元學習表現-閱覽室學生使用人次

600人/月

1000人/月

700人/月

 

800人/月

 

學生多元學習表現-讀書心得每學期發表作品

20件

22件

30件

 

40件

 

學生多元學習表現-圖書每人平均借閱率

7冊/人次

7冊/人次

8冊/人次

 

9冊/人次

 

校訂指標

建置精緻書庫

1間

100%

 

 

 

 

建置精緻閱覽室

1間

100%

 

 

 

 

資源學習中心

 

 

1間

 

 

 

電影欣賞視廳室

 

 

1間

 

 

 

建置數位資訊媒體中心

 

 

 

 

1間

 

 

十、經費需求:如經費概算表。

十一、本實施計畫經行政會議討論通過,陳請校長核定公告後實施,修正時亦同。

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