網站選單
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- 苗栗高商-109前導學校工作計畫書
- 苗栗高商-109前導學校執行成果報告書
- A1.1研發具地區產業特色一般、專業及實習科目統整、跨域課程
- A2.1發展核心素養融入一般、專業及實習科目之教學與評量示例
- A3.1發展19項議題融入一般、專業及實習科目教學與評量示例
- B1.1成立區域課綱社群
- B2.1辦理區域內學校間的課程成果發表之交流與分享
- C1.1發展跨群科專題實作示例
- C2.1專題實作及務實致用課程之學生表現實例
- C3.1學生入圍全國專題實作/創意競賽
- D1.1成果推廣至高優區域聯盟(配合區域聯盟辦理)
- D2.1完成適性分組教學及選修課程之學生多元發展實例
- D3.1完成團體活動、彈性學習時間之學生多元表現實例
- 國立苗栗高商課程發展委員會組織要點
- 國立苗栗高商校訂選修科目學生選課要點
- 國立苗栗高商校彈性學習時間實施要點
- 國立苗栗校長及教師公開授課實施要點
- 國立苗栗高商適性分組實施要點
- 國立苗栗高商課程諮詢教師遴選會組織要點
- 106學年度第一學期第一次課發會會議紀錄
- 106學年度第一學期第二次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第一次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第二次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第三次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第四次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第一次教務會議會議紀錄
- 106學年度第二學期第二次教務會議會議紀錄
- 106學年度第二學期第三次教務會議會議紀錄
- 107學年度第一學期第一次課發會會議紀錄
- 107學年度第一學期第二次課發會會議紀錄
- 107學年度第一學期第一次教務會議會議紀錄
- 107學年度第一學期第二次教務會議會議紀錄
- 107學年度第二學期第一次課發會會議紀錄
- 107學年度第二學期第二次課發會會議紀錄
科目 | 科目課程目標 (請參考領綱,加以修改) | 科目教學重點 (學校領域科目自訂) | 學生圖像 | ||||||
誠 | 好 | 共行 | |||||||
誠懇積極 | 關懷包容 | 科技運用 | 專業求新 | 熱誠共學 | 溝通互助 | ||||
語文 | 英語文 | 一、 增進英語文聽、說、讀、寫能力,以提升生活及職場溝通與獲取新知之能力。 二、 培養以英語文進行邏輯思考與創新之能力。 三、 建構有效之英語文學習方法,以強化自學能力,奠定終身學習之基礎。 四、 提升學習英語文之興趣並培養積極學習之態度。 五、 培養多元觀與國際觀,促進對不同文化之了解與尊重。 | 1. 藉由聽說讀寫能力的訓練,引導學生自動學習,有效連結新舊知識及生活經驗。 | ||||||
2. 運用英文閱讀技巧、引導學生用適當的閱讀技巧,理解生活新知時事能夠簡單與人溝通。 | ○ | ● | |||||||
3. 透過教材多元文化學習,引導學生對性別平等、人權教育、環境教育、海洋教育各議題能有涉獵並實踐對多元文化的尊重及環境的關懷。 | ● | ● | |||||||
4. 引導學生體驗多元文化及國際觀,內化學生學習動機、持續熱愛學習。 | ● | ● | ○ | ||||||
5. 透過雜誌或時事的分組閱讀教學,引導學生的思考能力,增強理解及表達能力。 | ● | ○ | ● | ● |