網站選單
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- 苗栗高商-109前導學校工作計畫書
- 苗栗高商-109前導學校執行成果報告書
- A1.1研發具地區產業特色一般、專業及實習科目統整、跨域課程
- A2.1發展核心素養融入一般、專業及實習科目之教學與評量示例
- A3.1發展19項議題融入一般、專業及實習科目教學與評量示例
- B1.1成立區域課綱社群
- B2.1辦理區域內學校間的課程成果發表之交流與分享
- C1.1發展跨群科專題實作示例
- C2.1專題實作及務實致用課程之學生表現實例
- C3.1學生入圍全國專題實作/創意競賽
- D1.1成果推廣至高優區域聯盟(配合區域聯盟辦理)
- D2.1完成適性分組教學及選修課程之學生多元發展實例
- D3.1完成團體活動、彈性學習時間之學生多元表現實例
- 國立苗栗高商課程發展委員會組織要點
- 國立苗栗高商校訂選修科目學生選課要點
- 國立苗栗高商校彈性學習時間實施要點
- 國立苗栗校長及教師公開授課實施要點
- 國立苗栗高商適性分組實施要點
- 國立苗栗高商課程諮詢教師遴選會組織要點
- 106學年度第一學期第一次課發會會議紀錄
- 106學年度第一學期第二次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第一次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第二次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第三次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第四次課發會會議紀錄
- 106學年度第二學期第一次教務會議會議紀錄
- 106學年度第二學期第二次教務會議會議紀錄
- 106學年度第二學期第三次教務會議會議紀錄
- 107學年度第一學期第一次課發會會議紀錄
- 107學年度第一學期第二次課發會會議紀錄
- 107學年度第一學期第一次教務會議會議紀錄
- 107學年度第一學期第二次教務會議會議紀錄
- 107學年度第二學期第一次課發會會議紀錄
- 107學年度第二學期第二次課發會會議紀錄
領域 | 科目 | 科目課程目標 | 科目教學重點 (學校領域科目自訂) | 學生圖像 | |||||
誠 | 好 | 共行 | |||||||
誠懇積極 | 關懷包容 | 科技運用 | 專業求新 | 熱誠共學 | 溝通互助 | ||||
語文 | 國語文 | 一、培養學生閱讀、欣賞、表達與寫作語體文的興趣與能力,以奠定自主與終身學習的基礎。 二、提升學生探索古今典籍的興趣與閱讀的能力,以陶冶人文素養及高尚情操。 三、提升學生在各領域與職場多元應用國語文的能力,以因應實際生活及職業發展的需 要。 四、引導學生研讀各類文化經典,培養思考、分析、組織等能力,以涵育公民素養及愛 國淑世的精神。 五、啟發學生主動關心生活環境及國際事務,以拓展國際視野及尊重多元文化。 | 1.引導學生學會提取文本訊息、推論訊息、詮釋與比較,完成閱讀理解之不同層次能力。 | ● | ○ | ○ | ● | ||
2.引導學生學會運用準確地詞彙進行表達陳述,與人溝通互動。 | ○ | ○ | ● | ● | ● | ||||
3.引導學生能從生活情境及其他類科學習過程中,使用正確之應用文體。 | ● | ● | ○ | ||||||
4.啟發學生良善的品格與正向的處事價值觀;進一步提升自主學習的能力。 | ● | ● | ○ | ● | |||||
5.教學過程融入性別平等教育、人權教育、環境教育、海洋教育等相關議題,以引 發思考,拓展國際觀。 | ○ | ● | ● | ○ | ● | ● |