一、計畫名稱

106-6(B4)涵藝喜閱饗人文計畫

二、計畫目標

1.辦理動靜態人文藝術及表演活動，提升校園及社區人文藝術素養，提供學生一個表現舞台。

2.擴增圖書資訊，強化e化學習平台，並辦理文學閱讀心得寫作(現代詩、散文..)及專業類藝能小論文比賽，使學生自學與自我充實的成果亦能有所展現。

3.引導學生重視人文藝術，凝聚社區意識，豐富學生藝術涵養，增進學生將技能與實際產業結合的能力。

三、工作內涵

工作項目

辦理處室

實施對象

辦理時程

辦理動靜態藝文及表演活動

學務處

全校師生

106-107學年度

辦理跨校性小論文寫作競賽

圖書館

全校年級所有學生

106/9、107/3

辦理文學獎寫作競賽

圖書館

全校年級所有學生

106/11~107/4

辦理藝文書法競賽

圖書館

全校年級所有學生

106/10，107/4

舉辦藝文創作體驗及人文藝術講座

進修部

全校師生

106-107學年度

四、經費需求

期程

資本門

(仟元)

經常門(仟元)

合計(仟元)

106學年度

107學年度

108學年度

總    計

五、預期效益

1.更新學生社團設備器材，支持辦理成果發表活動，並進行文藝饗宴卡之認證。

2.建立數位資料庫電子書刊，方便行動閱讀；並推動專業類藝能小論文寫作能力(如:苗栗區客家特色文化專題)，並作全校成果分享，增展學生寫作能力。

3.擴增圖書資訊，強化e化學習平台，並辦理文學閱讀心得寫作(現代詩、散文..)，使學生自學與自我充實的成果亦能有所展現。

4.舉辦在地藝文創作體驗及人文藝術講座，引導學生重視人文藝術，並結合商業行銷概念，舉辦商品行銷海報文宣競賽活動，讓學生將知識及技能實際融入在地產業，學習如何創新行銷的模式，增進學習的樂趣，更加提升學生人文藝術涵養。

指標項目

106學年度

107學年度

108學年度

目標

績效

目標

績效

目標

績效

校定量化指標

SB18學生平均參加文藝活動次數

2次/人

3次/人

4次/人

SB19學校辦理藝文活動次數

2次

3次

4次

SB20圖書館學生借閱率

60%

61%

62%

SB21每生分配圖書冊數比

28796冊/983人=29.3

29019冊/962人=30.2

29200冊/950人=30.74

註：預期效益中指標項目之撰寫，請參照高職優質化輔助方案中，附錄「高職優質化教育政策KPI、方案指標及校定量化指標之內容」。