子計畫詳細內容

l 子計畫3【編號：106-3(A3)】

l  子計畫名稱：專業增能樂教學計畫

一、  依據

1.   106學年度高職優質化輔助方案。

2.   國立苗栗高級商業職業學校校務發展計畫。

二、  目的

1.   成立校內及社區化跨校教師專業學習社群，增加教師之間的專業對話，提供教師教學檢討與省思的機會。

2.   透過各式的研習活動、教學經驗分享與建議、教學觀課（摩）備課及審題等專業對話，以及合作學習等形式，營造校園創新的組織性學習氛圍，協助教師發展多元創新教學的熱情與能力。

3.   增強教學研究會及其他試行或議題小組合作共同備課、審題、觀課及議課作為。

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各科教學研究會、新課綱個議題小組。

五、辦理日期：106年8月1日至107年7月31日。

六、參加人員：

七、實施方式：

(一)  推動教師社群，深化教學對話。

(二)  提升專業與教學增能。

(三)  推動共同備課審題觀課議課。

八、實施內容：

(一)  教師專業社群，深化教學對話。

1.   訂定教師專業學習社群實施要點，鼓勵各處室、學科或不同學科之間，發展教師專業社群，協助各社群申請經費補助及辦理研習講座、心得分享時之行政支援，以發展由下而上的教師研習方式。（詳見以下106-3-1：推動教師專業學習社群實施計畫）

2.   結合均質化計畫，發展跨校教師專業社群。

3.   舉辦課程相關的專業研習活動。

4.   成立「數位創新教學」教師專業學習社群，定期辦理相關主題的研習及教師專業對話，作為持續推動與提供校內教師相關數位與創新教學方案的種子團隊。

5.   成立「協同教學教學探索」教師社群，研擬協同教學策略，於106學年度下學期試行彈性學習時間微課程時，協助教師增能，熟悉運用策略。

(二)  提升專業與教學增能。

1.   由各教學研究會、教師專業社群或新課綱核心工作小組及教務處，辦理校內各項研習與教學分享活動，增進教師專業素養。規劃辦理如下：

(1)    106年度8月至12月：

①   教師專業社群、新課綱各議題小組及教學研究會辦理3場次（6小時）教學增能講座、4~8場次（8小時）校內教師心得分享講座。

②   教務處主辦1場次（2小時）全校性教師教師增能講座。

(2)    107年1月至7月：

①   教師專業社群、新課綱各議題小組及教學研究會辦理8場次（16小時）教學增能講座、4~8場次（8小時）校內教師心得分享講座。

②   教務處主辦2場次（4小時）全校性教師教師增能講座。

2.   鼓勵教師參與校外專業研習活動，發展創意教學。

3.   輪派各學科老師參加108課綱議題之研習及研討會，會後於心得分享平台及教師研究會中分享，共同參與學校建置108新課綱課程。

(三)  推動共同備課、審題、觀課及議課：

1.   結合106-2（A2）創新多元揚典範計畫，在試行數學科適性分組教學、主題式體驗活動及試行彈性學習時間微課程之際，發展建立（跨科）協同教學所需之共同備課觀課與議課、回饋改善之作法。

2.   強化教學研究會原有之備課作為（教材審定或自編、教學進度擬定、評量比例與方式擬定、假期讀書計畫排定），預定加入教學觀摩觀課紀錄與議課，辦理該學科教學增能研習等作為。

3.   續辦教學觀摩及課後議課：結合精緻教師發展評鑑網站之觀課表件資料，實施教學觀摩，並且觀摩後研討議課。

4.   合作審題及共同備課：試辦統測試題及模擬考題、定期考試題（校內或校外）之評量試題分析與審視，藉以發展共同備課活動，以協助教師有效教學與辦理學生差異化評量。

5.   表揚教學典範，鼓勵分享觀摩：

（1） 鼓勵並協助教師參與相關專業的研習活動，相關研習內容與心得分享於校內線上平台或各科教學研究會，促進教師間的專業素養與能力。

（2） 建置創新教學網站：

①   置放106-2（A2）創新多元揚典範計畫中，各項試行活動或課程的活動影像紀錄：如試行彈性學習時間活動影像紀錄、主題式體驗課程影像紀錄等。

②   提供本校教師教學創意或優秀表現呈現之平台，藉以表揚教學典範。

③   置放各科教師研習或進修心得分享。

④   置放本校多元創新教學活動設計教案或教學活動紀錄。

⑤   教學心得分享之活動資料。

⑥   校外各項創新學習資源連結。

九、工作進度

十、獎勵與考核：

執行計畫績效良好之有關教師，依校內獎勵規定予以敘獎。

十一、經費需求:

      本校優質化補助經費，不足處由學校經費預算支應。

十二、本實施計畫經行政會議討論通過，陳請校長核定公告後實施，修正時亦同。