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106-2-3阿卡貝拉融入課程-聲動苗商子計畫

一、依據:

1.  106學年度高職優質畫輔助方案。

2.  國立苗栗高級商業職業學校校務發展計畫

3.  108學年度課程綱要。

二、目的

依據108課綱具體內涵,為達到藝術領域課程綱要中「表現、鑑賞、實踐」的學習面向,並深化本校藝術領域課程內容,提升藝術涵養與美感素養。

三、主辦單位:教務處

四、承辦單位:藝能科教學研究會

五、辦理日期:10681~107731

六、參加人員

 

姓名

職稱

工作項目

1

主持人

徐瑞明

教務主任

計畫督導

2

 

夏士傑

教學組長

協助辦理計畫

3

 

楊奇昌

設備組長

設備採購

4

 

蔡淑玲

音樂科教師

執行計畫與授課

5

 

廖俊棋

專任教師

計畫協助

6

 

黃壬要

藝能科召集人

協助於教學研究會中安排心得分享

7

 

陳蕙如

教學組幹事

協助活動紀錄公告於網站

填表說明:1.學校校長、處室()主任、組長、導師及專任教師等成員,均可以擔任子計畫主持人。

2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。

3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與(教職員工生)為目標。

七、實施方式:

依據藝術領域課程目標,以高一為核心對象實施於音樂及藝術生活課程中。

 

 

八、實施內容:

聲動苗商課程規劃表

課程名稱

聲動苗商

課程類別

校定必修(深化課程)

課程說明

1.  透過實際練唱的過程,學習如何正確發聲並培養音感。

2.  深化節奏掌握能力,發展即興創作。

3.  基本和聲概念的教學,訓練學生能應用於歌曲改編的能力。

授課對象

高一全體學生

任課老師

蔡淑玲及學習講座教師

課程時數:

音樂1學分、藝術生活1學分,每週共100分鐘。

學習目標

(預期成果)

1.能夠以集體創作的方式改編出適合自己的無伴奏人聲歌曲。

2.能夠以分組演出的方式,完整呈現「無伴奏人聲」樂曲。

與十二年國教對應之核心素養

1.人際關係與團隊合作

2.藝術涵養與美感素養 

課程架構

1.正確發聲方式訓練   2.音樂基本能力以及節奏訓練

3.如何編寫阿卡貝拉歌曲   4.音控相關課程

5.分組練唱指導   6.成果發表

與其他課程或活動之內涵聯繫

縱向

1.  透過親自練唱及編寫樂曲,加深學生對音樂的感受力。

2.  藉由木箱鼓的學習,增進肢體協調性以及對節奏的表達能力。

橫向

1.  透過分組練唱,訓練學生團體合作能力。

2.  透過音控器材教學,培養學生對音響學的概念。

3.  透過即興創作過程提升美感經驗,落實藝術融入生活。

教學方法或策略

講述法、示範教學法、合作學習教學法、欣賞教學法、發表教學法。

學習評量

平時練習態度、練習週誌、期末成果發表。

規劃內容

單元主題

單元學習內容

1.發聲訓練 

個別指導學生以正確方式發聲。

2.音樂基本能力以及節奏訓練

正確演唱和聲及運用木箱鼓變化節奏

3.如何改編歌曲

基礎和聲學及基礎樂理的教學。

4.音控器材操作

實際操作音控器材,了解音響學原理。

5.分組練唱

分組實際練習無伴奏人聲樂曲。

6.期末成果發表

籌畫成果發表上台呈現,並錄影觀摩。

環境與教學設備需求

音樂教室(需要混音器1組、麥克風及喇叭、擴大機等音響設備)以及木箱鼓組。

      

九、工作進度

執行月份

工作項目

106

107

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

1

設備採購

預定

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

實施教學

預定

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實際

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表說明:1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。

2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。

                

十、獎勵與考核:執行計畫績效良好之有關師生,依校內獎勵規定予以敘獎。

十一、經費需求:

      本校優質化補助經費,不足處由學校經費預算支應。

十二、本實施計畫經行政會議討論通過,陳請校長核定公告後實施,修正時亦同。

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