子計畫詳細內容
l 子計畫1【編號：106-1(A1)】
l 子計畫名稱：課程飛揚展特色
一、依據
（一）教育部高職優質化輔助方案
（二）國立苗栗高級商業職業學校校務發展計畫
二、目的
（一）建立課程發展組織及要點，定期運作凝聚共識。
（二）擬定各項課程議題， 討論激盪，有助於形成實施方案。
（三） 擇定部分項目，擬定要點試辦施行，從中發現問題，回饋修正。
（四） 透過課程需求調查與課後回饋修正，落實有效課程之制定。
三、主辦單位
教務處
四、承辦單位
教務處、實習處、新課綱核心工作小組、各科教學研究會。
五、辦理日期
民國106年8月1日至107年7月31日
六、組織分工
序 | 職稱 | 工作項目 |
1 | 教務主任 | 計畫督導與協調 |
2 | 實習主任 | 計畫督導與協調 |
3 | 新課綱核心工作小組 | 各類議題研擬作法草案 |
4 | 教學組長 | 支援協助各項試行課程實施與檢討 |
5 | 實習組長 | 協助專業實習類科課程規劃實施 |
5 | 各科主任 | 協助專業實習類科課程規劃實施 |
七、參加人員
序 | 人 員 | 姓名 | 職稱 | 工作項目 |
1 | 主持人 | 徐瑞明 | 教務主任 | 計畫督導與協調 |
2 | 成 員 | 吳松達 | 實習主任 | 計畫追蹤與管制 |
3 | 成 員 | 夏士傑 | 教學組長 | 支援協助各項試行課程實施與檢討 |
4 | 成 員 | 呂婉甄 | 實習組長 | 協助專業實習類科課程規劃實施 |
5 | 成 員 | 張陳明 | 技檢組長 | 協助專業教室設備汰換更新 |
6 | 成 員 | 各科主任 | 協助專業實習類科課程規劃實施 | |
7 | 成 員 | 新課綱核心工作小組 | 各類議題研擬作法草案 | |
8 | 成 員 | 各科教學研究會 | 各類議題參與討論提供建議 | |
填表說明：1.學校校長、處室(科)主任、組長、導師及專任教師等成員，均可以擔任 子計畫主持人。 2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。 3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與（教職員工生）為目標。 | ||||
八、實施方式
(一) 建立課程發展組織，有效運作記錄公告。
(二) 研擬各項議題，激盪討論凝聚共識。
(三) 實驗試行部分議題，蒐集經驗滾動修正。
(四) 發展需求調查期末評鑑SOP，縮減期望與實際落差。
九、實施內容
(一) 建立課程發展組織，有效運作，記錄公告。
1.建立新課綱課程核心工作小組，制定組織章程，並定期開會，所有紀錄公告於新課綱專區網頁。核心工作小組正式決議事項，送至課程發展委員會討論備查。
2. 於新課綱課程核心工作小組成員中，成立各項議題發展小組，定期開會，針對議題細節激盪想法，形成草案提交核心工作小組決議。議題小組設置如下：
(1) 行政支援配套措施議題小組。
(2) 空間規劃小組（現有學校組織）。
(3) 適性分組教學議題小組。
(4) 跨域、多元選修課程議題小組。
(5) 彈性學習時間議題小組。
(6) 特殊教育新課綱議題小組。
3.研修現有各學科教學研究會組織章程，定期開會，並配合新課綱相關議題討論記錄，以凝聚共識。
4.研議成立群教學研究會組織，並制定相關組織與運作章程，以協助跨域課程發展與實施。
5. 於特殊教育推行委員會下，建立特殊教育新課綱議題小組，研擬相關議題與實務做法草案，送交特殊教育推行委員會議決。最後形成之決議，送至課程發展委員會討論備查。
(二) 研擬各項議題，激盪討論凝聚共識。
1. 擬定新課綱課程發展流程圖（如下圖）。
2.民國106年12月中旬，完成107課綱課程總體計畫書建置與上傳，並嘗試融入108新課綱理念與試行作法。
3.民國107年7月底前，針對107課綱課綱試行108課綱理念之課程，完成分析檢討，改善修正，並編入108課綱總體課程計畫書。
4.民國107年12月中旬，完成108課綱課程總體計畫書。
5.擬定各項議題，透過議題小組討論實施草案。
(1) 行政支援及空間設備規劃與建置議題。
(2) 跨域多元選修課程規劃與實施議題。
(3) 適性分組教學規劃與實施議題。
(4) 彈性學習時間規劃與實施議題。
(5) 教師專長人力資源議題。
(6) 社區、產業、大學資源議題。
(7) 學生期待與課程回饋議題：學生期待開設課程之方向與內容調查、選修課程與彈性學習之學生意見回饋與改善。
(8) 特殊教育課程議題。
6.針對議題小組討論之議題草案，送交新課綱課程核心工作小組議決。
7.新課綱課程核心工作小組議決結果，送交課程發展委員會討論備查。
8.檢討校內空間、設備、專業教室與器材設施，並撰寫其他計畫爭取經費改善或大樓教室興建。
9.蒐集學生課程期待與課後回饋意見，作為次學年度課程規劃滾動修正之建議。
10.每學期辦理至少二次新課綱輔導諮詢訪視活動：邀請新課綱核心規劃小組成員及課綱輔導專家學者蒞校諮詢指導。
11.每學期至少辦理二場新課綱議題工作坊或研習：邀請前導學校或相關議題實驗學校業務承辦主任教師，蒞校經驗分享與指導。
(三) 實驗試行部分議題，蒐集經驗滾動修正。
1.開設試行「同科跨班」選修特色課程：（詳見106-1-1發展各科特色，充實硬體設備實施計畫）
（1） 應用外語科開設英語翻譯、觀光英語特色選修課程。
（2） 資料處理科「程式設計」課程，106學年度第一學期於各班上課，第二學期則依學生興趣實施專長選課，預計開設「APP程式設計」、「人機介面程式設計」、「互動式網頁程式設計」等三種特色選修課程，供學生依興趣跑班選修。
（3） 充實教學教室設備：新增英語口說練習軟體、充實人機介面程式設計專業教室設備，並且汰舊專業教室電腦設備。
2. 研議「同校跨群、同群跨科」選修特色課程，擬定試行議題作討論：
研議107學年課程，針對高三外語群應用外語科二班、商管群會計事務科二班及國際貿易貿科二班，總共六班，開設：
應外科專題製作（二班）
會計科專題製作（二班）
國貿科專題製作（二班）
電腦軟體應用乙級檢定課程（一班）
會計乙級檢定課程（一班）
總共五門選修課（八班），實施跨群、跨科、跨班選修課程，提供學生更多元適性的選擇。
3. 結合106-2（A2）創新多元揚典範，研擬適性分組教學試辦要點：
（1）針對106學年度高一數學，選擇一類科二至三班，於第二學期試行適性分組教學，實施期間為三分之一學期或整學期。
（2）辦理至少一場工作坊，邀請已試辦學校蒞校作經驗分享。
（3）擬定適性分組實施議題，經議題小組、核心工作小組至課程發展委員會討論，訂定相關試辦要點。
（4）編列適性分組相關鐘點費。
4. 針對試驗執行之相關成果，檢討並提出修正建議事項，以作為107及108學年度課程規畫之參考。
(四) 發展需求調查期末評鑑SOP，縮減期望與實際落差。
1.106學年度第二學期期末，針對試辦之多元選修課程及適性分組教學，實施師生期末問卷調查或課程評鑑，以作為未來修訂之參考。
2. 106學年度第二學期期末，針對高三畢業生實施問卷調查，調查三年級學生三年在校期間，期望與實際之落差，並且調查學生希望未來開課需求等意向調查，以作為107及108課綱修訂之參考。
十、工作進度
執行月份 工作項目 | 106年 | 107年 | |||||||||||||
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
1 | 建立課程發展組織，有效運作，記錄公告 | 預定 |
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實際 |
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2 | 研擬各項議題，激盪討論凝聚共識 | 預定 |
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實際 |
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3 | 實驗試行部分議題，蒐集經驗滾動修正 | 預定 |
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實際 |
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4 | 發展需求調查期末評鑑SOP，縮減期望與實際落差。 | 預定 |
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實際 |
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填表說明：1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。 2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。 | |||||||||||||||
十一、獎勵與考核:
執行本計畫績效良好，有關師生依校內獎勵規定予以敘獎。
十二、經費需求:
本校優質化補助經費，不足處由學校經費預算支應。
十三、本實施計畫經行政會議討論通過，陳請校長核定公告後實施，修正時亦同。
