貳、學校發展目標
苗栗高商是苗栗縣內唯一專業商業技術型學校，創校已58年，在多位校長前輩及全體師生的努力下，已奠定良好的基礎，各項設備設施，從民國96年起，在均優化等計畫的支持下已大幅改善，提升教學的品質與效能，學生各項學習的成果如：升學、技能檢定、英文能力檢定等均逐年提升，也獲得社區家長學生的肯定，每年招生均能達到滿額，且素質亦逐年提升。
學校基於務實致用和特色發展的理念，依據教育政策關鍵指標(KPI)，擬訂提升學校總體效能計畫和對策，積極發展學校專業的群科特色，強化產學的實物鏈結，落實學以致用精神和縮短學用落差，定位於培育務實致用的技職人才，以「活力、優質、專業」為學校發展願景，同時依據學校現況的SWOT矩陣分析，如圖一所示，以建立「溫馨友善的校園環境、優質多元的學習課程、專業成長技能再精進」為學校發展目標，所以本校校務發展的願景和目標如下：
一、學校願景：活力、優質、專業
二、發展目標：溫馨友善校園、優質多元適性、專業成長精進
（一）溫馨友善校園：建構溫馨友善校園環境
（二）優質多元學習：促進多元適性優質學習
（三）專業成長精進：加強專業成長技能精進
苗 栗 高 商 校 務 發 展 分 析 矩 陣
| 優 勢 （S ） | 劣 勢 （ W） |
1.校園優雅精緻、校風純樸和諧友善 | 1.校地切割受限、有效教學空間不足 | |
2.師資設施完備、創新教學數位學習 | 2.大型商場稀少、實務學習不易安排 | |
3.專業社群對話、專業商校課程多元 | 3.業師聘請不易、實務技能提升瓶頸 | |
機會(0) | S-O對應策略 | W-O對應策略 |
1.縣境唯一商校、競爭潛力優勢 | 1.精進商業專技、積極成就商校標竿 | 1.發展學校特色、多元選修提升成效 |
2.優質均質支持、多元適性學習 | 2.技藝融入課程、專業融入務實致用 | 2.整合均優質化、加強產學鏈結合作 |
3.商業市場廣泛、有利專技發展 | 3.整合市場資源、商校課程成果分享 | 3.多點開發職場、化整為零分散實習 |
威脅（T） | S-T對應策略 | W-T對應策略 |
1.少子女化影響、學生素質降低 | 1.形塑標竿學校、積極招生課程體驗 | 1.行銷優質苗商、鼓勵獎賞優生就讀 |
2.就近免試入學、差異不利教學 | 2.運用科技設施、創新教學數位學習 | 2.提升有效學習、開辦多元適性課程 |
3.職場發展迅速、學用差距拉大 | 3.充實最新設備、業師傳授務實新知 | 3.化被動為主動、積極開發產學合作 |
圖一：學校現況SWOT矩陣分析
綜上根據本校發展的願景和目標，擬定實施策略之架構，如圖二所示，並據以
訂定本校106年至110年中長期校務發展計畫，再經校內研議、專家諮詢、校務會議決議，後陳報國教署核備；發展計畫中預定爭取經費，改善每間教室之雲端教學設備、專科教室充實和各項檢定場所之設置，以提升學生學習效能和檢定的有利環境，以培育優良有創意之專業技術人才，提供國家社會產業之需求，實現本校落實技職教育之理念。
圖二 本校校務發展的願景及目標
為落實12國民基本教育的推動，以校務發展計畫和教育政策關鍵指標(KPI)為經，以高職優質化、高中職均質化和技職再造計畫為緯，整合校務發展計畫各項的具體策略，落實校務發展，提升技職教育再造的成效，並依照學校現況的SWOT分析，針對KPI擬定具體的推動策略，如下圖三所示。
圖三 學校校務發展計畫和高職優質化辦理項目相關連結圖
