112學年度
2023僑光盃青年培力暨四創競賽 | |
第一名 獎金八仟元 | 作品名稱：愛心天使 學 生：何O舜、鄭O芸、劉 指導老師：廖O賢 |
第五屆大手攜小手智慧創新應用競賽 | |
優選 獎金三仟元 | 作品名稱：箱助 學 生：何O舜、鄭O芸 指導老師：廖O賢 |
111學年度
全國高級中等學校商業與管理群112年專題實作及創意競賽 | |
優勝 | 專題題目：老宅的魔法體驗行銷－《50+藝術陪伴共 好生活行動 2.0》中高齡情緒勞動者療育 體驗之企劃 學 生：李O璇、吳O圻 指導老師：吳O鴻 |
111年教育部品德教育徵稿（含影音作品）評選活動 | |
入選 | 作品名稱：你我皆是閃耀的星星 學 生：黃O鈴 |
2023僑光科大行流盃 全國大專校院暨高中職創意新零售行銷競賽 高中職組創新廣告金句組 | |
優等 | 作 品：“隨拍即出片“片刻都精彩 學 生：顏O宇、傅O函、陳O霖、葉O瑄、羅O蓁 指導老師：廖O賢 |
佳作 | 作 品：青春字典 可樂「GO」你品 學 生：吳O圻、李O璇、李O芩、范O禎 指導老師：吳O鴻 |
2023僑光科大行流盃 全國大專校院暨高中職創意新零售行銷競賽 高中職組創新商品攝影組 | |
亞軍 | 攝影作品：華麗且精致的它-金莎 學 生：賴O蓁、吳O宣 指導老師：吳O鴻 |
優等 | 攝影作品：小王子麵 學 生：葉O閔、羅O妮、賴O霖 指導老師：廖O賢 |
教育部 110 年度校園樹木說故事競賽 高中職組獲獎 | |
第二名 獎金 １萬元 | 資201邱O晴、黃O鈴、曾O婕、黃O寧、季O慧、劉O研林O容、張O翎、陳O評 同學 主題：落葉歸根 指導老師：林O貞老師 |
佳作 | 資20２吳O圻、李O璇、李O芩、徐O雁、柯O晟、葉O仁、李O隆同學 主題：轉學生福木 指導老師：林O貞老師 |
109學年度
2021 建國科大國企盃全國高中職/大專校院創業企劃競賽 | |
季軍 獎金1000元 | 資302林O容、張O翎、陳O評 同學 遇見大「白沙」樂伴遊海「屯」──「白沙屯 拱天宮」之香客行為及參拜體驗滿意度之研究 指導老師：林O蓁老師 |
2021朝資盃—追求無限可能創新競賽 -高中職組 | |
佳作 | 資302林O容、張O翎、陳O評 同學 遇見大「白沙」樂伴遊海「屯」──「白沙屯 拱天宮」之香客行為及參拜體驗滿意度之研究 指導老師：林O蓁老師 |
佳作 | 資302 粉「墨」登場—墨咖啡-行銷策略與服務品質滿意度之研究 |
2021亞洲大學經營管理學系高中職管理小論文競賽 | |
佳作 | 資303 董O君、陳O晴、劉O明同學 喜妹娜哇稻草民俗藝品之經營策略及參 觀體驗滿意度 指導老師：吳O鴻老師 |
佳作 | 資301 鄭O宣、古O芳、宋O榛同學 「柿」死堅守，「餅」持理念-百年柿餅 老店的經營策略探討 |
全國高級中學小論文 第 1100315梯次 得獎作品 | |
優等 | 資301黃O翔、姚O君、馮O于 同學 指導老師：林O蓁老師 |
甲等 | 資302林O靜、陳O芸、彭O謙同學 指導老師：吳O鴻主任 |
甲等 | 資303曾O伶、邱O潔、林O祐同學 「重新，從心。拾回憶」–「重成商號我們Our」之行銷策略及服務品質滿意度之研究 指導老師：吳O鴻主任 |
全國高級中學閱讀心得寫作 第1100310梯次 得獎 | |
優等 | 資202彭O詅 同學 閱讀書名：被討厭的勇氣：自我啟發之父「阿德勒」的教導 指導老師：黃O春老師 |
TQC單科應用別優等獎學金 | |
| 資301李O妮、馮O于 同學 榮獲單科應用別優等獎學金 指導老師：林O蓁老師 |
第11屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽獲獎 | |
高中職組佳作 | 資202何O楷、林O姿、林O廷、楊O霈、董O恩 同學 南庄老街電子書連結 指導老師：劉O慧老師 |
高中職組佳作 | 資202徐O珊、溫O、曾O婷、林O琳 同學 廟宇電子書連結 指導老師：劉O慧老師 |
高中職組佳作 | 資202蔣O雯、張O晴、徐O涵、李O嫻、陳O婷同學 客家美食-水晶餃電子書連結 指導老師：劉O慧老師 |
109年資訊月程式設計競賽獲獎。 | |
| 徐O宸同學榮獲中區第二名、全國優勝 楊O呈同學榮獲中區優勝 參賽同學榮獲中區團體組第五名 |
108學年度
全國高級中學小論文寫作第1090315梯次 | |
甲等 | 賴O吟、賴O英、徐O紋 『尚』好的青春都是『樂』遇見你-尚順 育樂天地體驗行銷及 IPA 之研究 |
2020 全國健行盃高中職專題論文競賽決賽 | |
第三名 | 劉O菱、張O安、羅O婕、邱O恒 『仙氣缥緲、山晨之美』探討仙山仙草 之經營模式與顧客滿意度 |
第三名 | 賴O吟、賴O英、徐O紋 『尚』好的青春都是『樂』遇見你-尚順 育樂天地體驗行銷及 IPA 之研究 |
佳作 | 賴O志、陳O綸、羅O軒 ISA-智能感測警示器 |
