5-1課表均排定各科共同領域時間，除每學期召開相關教學研究會外，共同時段亦提供各科專業發展與對話之需求。

5-2自103年開始，每學年度訂定教師專業學習社群實施要點，佐以優質化經費挹注，讓自主成立的教師專業學習社群辦理相關研習與經驗分享，藉以鼓舞教師參與的動機，進而提昇教師的教學專業，形塑學校的組織學習氛圍。

5-3 104學年度至107學年度相關計畫申請之社群共計12種類型，除學科學習型社群外，還有生命教育、資訊教育、校園綠美化、校園雲端數位學習、閱讀素養、新課綱及科班調整推動工作坊等特色社群，以及已連續辦理二年的跨領域創意教學社群，成果豐碩。

5-4積極辦理公開觀課，自106迄107學年度上學期止，共舉辦十五場次公開觀課。從行政人員領導，逐步到各科，積極落實教學公開化。

5-5專業群科教師赴公民營機構研習人次與遴聘業師協同教學人次逐年增加，有助教師實務教學與學生學習；公民營研習參加人次： 104學年(12人、604小時)、105學年(14人、528小時)、106學年(17人、695小時)。